sumber/url : http://www.sekolahrumah.com
dari sudut ilmu perkembangan anak (Bagian 4 - habis)
dr. Susan R. Johnson, FAAP
RINGKASAN BAGIAN 3
Pelajaran formal membaca sebaiknya diberikan setelah otak kanan dan otak kiri sama-sama telah berkembang dan saling terhubung. Indikasinya adalah kemahiran anak melakukan gerakan-gerakan silang (tangan kiri dengan kaki kanan atau sebaliknya). Banyak anak yang sekarang duduk di akhir tingkat sekolah dasar masih kesulitan membaca, atau membaca dengan tingkat pemahaman yang rendah, karena mereka telah dibiasakan membaca dengan mengandalkan otak kanan saja.
A
nak-anak tingkat akhir sekolah dasar yang masih kesulitan membaca perlu diberikan terapi sesuai kasusnya. Ada banyak opsi terapi yang bisa dipilih. Oh ya, mereka juga perlu sering dilatih melakukan gerakan silang untuk menguatkan integrasi otak kiri dan otak kanan, misalnya lewat permainan tenis, berenang dengan berbagai gaya, atau mendaki gunung. Sebagai catatan, semua terapi ini jangan dijalankan dalam suasana persaingan, sebab stres mengganggu pembentukan jalur syaraf. Setelah itu, mereka harus dilatih ulang membaca fonik dengan otak kiri.

